경기도의회 장경임 의원, “IB 교육, 초·중·고 연계로 배움의 연속성 확보해야” “학교 현장의 어려움 함께 해결하고, 학생의 배움이 이어지도록 교육지원청이 적극 지원해야” =한승목 기자

2026년 11월 09일(월) 20:21

[NWS방송=한승목 기자]경기도의회 장경임 의원(더불어민주당, 비례)은 11월 9일 열린 2026년도 행정사무감사에서 광주하남교육지원청을 대상으로 국제바칼로레아(IB) 교육 운영 성과를 점검하고, 학생들이 초등학교부터 고등학교까지 배움을 지속할 수 있도록 학교급 간 연계와 현장 지원을 강화해 줄 것을 당부했다.

국제바칼로레아(IB) 교육은 학생이 스스로 질문하고 탐구하며 토론과 발표 등을 통해 사고력과 문제해결력을 기르는 교육과정이다. 경기도교육청은 이를 바탕으로 학생 중심의 깊이 있는 수업과 평가를 학교 현장에 확산하고 있다.

장 의원은 먼저 광주 만선초등학교의 사례를 언급하며, IB 월드스쿨 인증 이후 학생 수가 44명에서 67명으로 증가한 성과를 높이 평가했다. 이어 “학교와 교육지원청이 함께 노력해 의미 있는 성과를 거뒀다”며 감사의 뜻을 전했다.

다만 만선초 졸업생이 IB 교육을 이어갈 수 있는 매향중학교까지 통학거리가 20km 이상에 달하고, 광주지역에는 IB 교육을 연계할 고등학교도 없는 현실을 짚으며, 초등학교에서 시작된 배움이 상급학교까지 이어지기 어려운 구조적 한계를 지적했다.

이에 장 의원은 학생과 학부모의 통학 부담을 줄일 수 있도록 인근 중학교의 IB 교육 확대 가능성을 살펴보고, 고등학교까지 교육과정이 연계될 수 있는 방안을 적극 검토해 줄 것을 요청했다.

아울러 평택과 이천지역의 IB 교육 운영 현황도 함께 살피며, 참여학교가 준비 과정에서 어려움을 겪을 경우 교육지원청이 선제적으로 지원하고, 초·중·고 간 교육과정 연계와 교사들의 수업 협력이 지속될 수 있도록 뒷받침해야 한다고 강조했다.

장 의원은 “IB 교육의 성과는 참여학교 수나 수업 횟수만으로 평가할 수 없다”며 “학생들이 스스로 질문하고 탐구하며, 자신의 생각을 논리적으로 표현하고 타인의 관점을 존중하는 역량을 기르는 것이 중요하다”고 말했다.

끝으로 장 의원은 “교육의 변화는 교실에서 시작되고, 그 중심에는 학생과 선생님이 있다”며 “현장에 문제가 있듯이 현장에 답이 있는 만큼, 교육지원청이 학교의 어려움을 직접 살피고 학생들의 배움이 다음 학교에서도 이어질 수 있도록 적극 지원해 달라”고 당부했다.